بدأت مدارس السويد بعد سنوات من التوسع في استخدام الشاشات والأجهزة اللوحية داخل الفصول، إعادة الاعتماد على الكتب الورقية كمصدر أساسي للتعلم.
فيما لم يأتِ هذا التحول من فراغ، بل نتيجة ملاحظات ميدانية ونتائج تقييمية أظهرت تراجعًا في مهارات القراءة والتركيز لدى التلاميذ مع الاعتماد المفرط على التعلم الرقمي.
فيما لم يأتِ هذا التحول من فراغ، بل نتيجة ملاحظات ميدانية ونتائج تقييمية أظهرت تراجعًا في مهارات القراءة والتركيز لدى التلاميذ مع الاعتماد المفرط على التعلم الرقمي.
