تعود علاقتى بالدكتور محمد على سلامة منذ كنت طالبا فى كلية الآداب بجامعة حلوان، وكان يدرس لنا مجموعة من المواد، فمرة درس "النقد الأدبى القديم"، ومرة "التفسير"، ومرة "النقد الحديث"، افتتنت بطريقة شرحه لنا، فكان من عادته فتح باب المناقشة مع طلابه، فلم يعتمد قط على التلقين كوسيلة للتدريس، وكثيرا ما كنت أطرح عليه أسئلة خارج المقرر، فيخرج عن الإطار المحدد للمحاضرة، ويشرح باستفاضة، ويبين لى ولغيرى أننى أتبنى وجهة نظر ليست صحيحة، الأمر الذى كان يغضب الزملاء، فيأمروننى بعدم الحديث معه مرة أخرى لاستكمال المحاضرة، كان يريد أن يبنى جيلا من النقاد، يعتمد على البحث والنظر وإعمال الفكر.
لقد حبَّب إلىَّ علم الكلام، ومدارسه، وأحببت أكثر مدرسة المعتزلة وأصولها الخمسة، وأحببت الجاحظ المتكلم ورسائله، والقاضى عبد الجبار صاحب كتاب شرح الأصول الخمسة، وجار الله الزمخشرى صاحب الكشاف، كما أحببت المدرسة الأشعرية، وصاحبها أبا الحسن الأشعرى، والقاضى أبا بكر الباقلانى، كما أحببت الأئمة الأربعة، والقائمة تطول لو عددتها، فكل هذا الحب كان مصدره أستاذى الدكتور محمد الذى يفتح الباب للباحث ولا يتركه وحيدا غريقا بين المصادر والمراجع، ولا يتركه إلا بعد أن يتسلح بأدواته.
لقد حبَّب إلىَّ علم الكلام، ومدارسه، وأحببت أكثر مدرسة المعتزلة وأصولها الخمسة، وأحببت الجاحظ المتكلم ورسائله، والقاضى عبد الجبار صاحب كتاب شرح الأصول الخمسة، وجار الله الزمخشرى صاحب الكشاف، كما أحببت المدرسة الأشعرية، وصاحبها أبا الحسن الأشعرى، والقاضى أبا بكر الباقلانى، كما أحببت الأئمة الأربعة، والقائمة تطول لو عددتها، فكل هذا الحب كان مصدره أستاذى الدكتور محمد الذى يفتح الباب للباحث ولا يتركه وحيدا غريقا بين المصادر والمراجع، ولا يتركه إلا بعد أن يتسلح بأدواته.
