التواصل مفقود.. معاناة الأطفال الصم من العزلة والتعثر الدراسى بسبب لغة الإشارة.. جولة «اليوم السابع» فى مدارس الصم تكشف عدم إتقان كثير من المعلمين للغة الإشارة.. ومحاولات لتبسيط المناهج بالاعتماد على الملصقات

«التعليم»: المعاناة مؤقتة نتيجة خروج بعض المعلمين لسن المعاش.. ونعمل بشكل جدى على تطوير المناهج والاستعانة بالتكنولوجيا والفيديوهات لشرح المقررات الدراسي

اللغة والصوت الأساس الذى يتم الاعتماد عليهما فى الحديث التواصل بين الأفراد والتعبير عن الاحتياجات المختلفة، فيحدث بينهم التعاون والتعبير عن الرغبات المختلفة، وفى مجتمع الصم وضعاف السمع يتم الاستعاضة عن تلك الميزة باللجوء إلى مهارة أخرى باستخدام لغة الإشارة التى يتم التعبير عنها من خلال حركات الأيدى والأصبع من جانب ذوى الإعاقات السمعية، وخاصة من الصم وضعاف السمع الذى يلجئون إلى استخدام حركات الأيدى فى أحاديثهم وفق قواعد وأساسيات معينة معروفة وتناغم مبهر للتعبير عن احتياجاتهم المختلفة، فلكل حركة تمثل معانى مختلفة، وبدون تلك المهارة يعانى الصم وضعاف السمع من صعوبة التواصل وعدم الإمكانية فى الدمج الإيجابى داخل المجتمع.