فى الأزقة الضيقة للقرى المصرية القديمة، حيث كان صوت المؤذن يتعانق مع أجراس الكنائس، لم تكن المدارس مجرد أماكن لتلقي العلم، بل كانت جزءًا من نسيج المجتمع نفسه. داخل فصول بسيطة وأمام ألواح خشبية متواضعة، جلس أبناء القرية الواحدة جنبًا إلى جنب، لا يفرق بينهم دين أو انتماء، بل تجمعهم رغبة واحدة في التعلم وصناعة مستقبل أفضل.
هذه الصورة التي تبدو اليوم أقرب إلى الحنين للماضي، تكشفها وثائق ودراسات تاريخية مهمة، من بينها كتاب «الأقباط والتعليم في مصر الحديثة» للدكتور سليمان نسيم، الذي يوثق الدور الذي لعبته المدارس القبطية في نشر التعليم داخل المجتمع المصري، ويؤكد أنها لم تكن مؤسسات مغلقة على أبناء الطائفة القبطية، بل استقبلت أبناء المصريين جميعًا في وقت كانت فيه فرص التعليم محدودة في كثير من المناطق.
هذه الصورة التي تبدو اليوم أقرب إلى الحنين للماضي، تكشفها وثائق ودراسات تاريخية مهمة، من بينها كتاب «الأقباط والتعليم في مصر الحديثة» للدكتور سليمان نسيم، الذي يوثق الدور الذي لعبته المدارس القبطية في نشر التعليم داخل المجتمع المصري، ويؤكد أنها لم تكن مؤسسات مغلقة على أبناء الطائفة القبطية، بل استقبلت أبناء المصريين جميعًا في وقت كانت فيه فرص التعليم محدودة في كثير من المناطق.
