وقد نُشرت الدراسة بهذا الشأن في مجلة "Journal of American College Health".
وأظهرت نتائج استطلاع رأي شمل 646 طالبا أن الطلاب الأكثر انشغالا كانوا أقل شكوى من أعراض الاكتئاب وأفضل أداء في دراستهم. في المقابل، أدى الشعور بعدم القدرة على مواكبة الوقت باستمرار إلى زيادة مستويات القلق والاكتئاب، بغض النظر عن مدى انشغال الطلاب الفعلي.
وأظهرت نتائج استطلاع رأي شمل 646 طالبا أن الطلاب الأكثر انشغالا كانوا أقل شكوى من أعراض الاكتئاب وأفضل أداء في دراستهم. في المقابل، أدى الشعور بعدم القدرة على مواكبة الوقت باستمرار إلى زيادة مستويات القلق والاكتئاب، بغض النظر عن مدى انشغال الطلاب الفعلي.
