جدل حول عدم حضور طلاب «الشهادة الإعدادية» فى المدارس (تفاصيل)

أكد أولياء أمور أن غياب طلاب الشهادة الإعدادية عن الحضور المنتظم فى المدارس أصبح أقرب إلى ظاهرة فى ظل اعتماد الطلاب على الدروس الخصوصية فى المراكز التعليمية فى المقابل أكد مصدر بوزارة التربية والتعليم أن نسب الحضور فى معدلاتها الطبيعية وطالب خبراء تربويون بضرورة أن يشعر الطالب بالاستفادة من الوجود فى الفصل حتى يواظب على الحضور. قالت الدكتورة صابرين الحملى، ولى أمر، إن طلاب الصف الثالث الإعدادى يحتاجون إلى اهتمام خاص، نظرًا إلى استعدادهم لامتحانات الشهادة الإعدادية، مؤكدة أن انتظام الحضور يجب أن يقابله استفادة حقيقية من الحصص الدراسية، بما يجعل المدرسة مصدرًا أساسيًا للتعلم، وليس مجرد مكان لاستيفاء متطلبات الحضور والتقييمات. وأضافت الحملى، لـ«المصرى اليوم»، أنه يجب أن يشعر طالب الصف الثالث الإعدادى، بجدوى وجوده داخل الفصل، بالحصول على شرح واضح للمناهج، ما يساعده على الفهم والاستيعاب دون الاضطرار إلى البحث عن مصادر تعليمية بديلة، مثل الدروس الخصوصية بالمراكز التعليمية ما يمثل عبئا اقتصاديا على الآباء. وتابعت أن بعض الأسر أصبحت مجبرة إلى الاتجاه إلى الدروس الخصوصية، خاصة عندما تشعر بأن الطالب لا يحصل على القدر الكافى من الشرح داخل المدرسة، والحضور مجرد التزام شكلى لا يحقق فائدة تعليمية، مشددة على أن معالجة الغياب تتطلب الاستماع إلى أولياء الأمور والطلاب، والتعرف على الأسباب الفعلية وراء عدم الانتظام، بدلًا من الاكتفاء بمتابعة الأعداد المسجلة فى كشوف الحضور.فى المقابل أكد مصدر مسؤول، أن كشوف الحضور فى المدارس تعكس انتظامًا فعليًا طوال اليوم الدراسى، وفى المعدلات المعتادة، مشيرا إلى أن الطالب الذى يتخطى نسب الغياب سيطبق عليه اللوائح ما يصل إلى منعه من دخول الامتحانات.وأرجعت عبير أحمد، مؤسس اتحاد أمهات مصر للنهوض بالتعليم وائتلاف أولياء الأمور، سبب غياب الطلاب، خاصة طلاب الشهادات، إلى الاعتماد بنسبة كبيرة على الدروس الخصوصية، «طلاب كتير مش بيروحوا المدرسة علشان معتمدين على الدروس، وبالتالى لابد أن يجد الطالب داخل الفصل المادة العلمية التى يحتاجها ويقلل الاعتماد على الدروس».وأضافت مؤسس اتحاد أمهات مصر، لـ«المصرى اليوم»، أن المدرسة والمعلم عليهما دور كبير فى تشجيع الطلاب على الحضور، من خلال قيام المعلمين بالشرح الوافى داعية الطلاب للحرص على الحضور المنتظم فى المدارس.وقالت الدكتورة ولاء شبانة، استشارى التربية وطرق التدريس، إن المرحلة الإعدادية تمثل مرحلة مهمة فى تشكيل شخصية الطالب وبناء قدراته، وانتظام الطلاب فى الحضور يرتبط بمدى شعوره بأهمية اليوم الدراسى وتحقيق استفادة فعلية منه، موضحة أن عدم انتظام بعض طلاب الصف الثالث فى الحضور، قد يرتبط بضعف شعورهم بجدوى الذهاب إلى المدرسة، خاصة عندما يعتقد أن بإمكانه الحصول على شرح أفضل خلال وقت أقصر من خلال الدروس الخصوصية.وأضافت لـ«المصرى اليوم»، أن غياب الأنشطة التعليمية والتطبيقية فى بعض المدارس قد يقلل من جاذبية اليوم الدراسى، ويؤثر فى رغبة الطلاب فى الانتظام، لأنهم يحتاجون فى هذه المرحلة العمرية إلى بيئة تعليمية تشجعهم على المشاركة والتفاعل، مقترحة إخطار أولياء الأمور بصورة منتظمة بمعدلات غياب أبنائهم، مع توضيح أثر الغياب على مستوى التحصيل والتقييمات.