- مساعد وزير التعليم يكشف: نجحنا في خفض نسبة الطلاب غير المتمكنين من المهارات الأساسية للعربية إلى 13.5%
- مسؤول التعليم: "الاختيار من متعدد" أضعف مهارات الطلاب.. و50% من الأسئلة ستكون مقالية
- نواب: "حبّبوا أولادنا في اللغة بدل الإجبار".. وجدال حول إدراج العربية والتاريخ في مجموع المدارس الدولية
- من قاعات الدراسة إلى ساحات القضاء.. مساعد وزير التعليم يكشف رفض الطعن على قرار إدراج مواد الهوية ضمن المجموع
- "لغة الجامع والكنيسة".. يوسف عامر يدعو لربط تراخيص اللافتات بظهور العربية وإعادة الاعتبار لمعلمها في الدراما
- مقترحات برلمانية لإطلاق مسابقات شبابية باللغة العربية وتعزيز التعاون بين الأزهر والأوقاف ومجمع اللغة العربطك
لم تعد أزمة اللغة العربية مجرد أخطاء نحوية يرتكبها الطلاب، أو تراجع في مهارات القراءة والكتابة داخل الفصول الدراسية، بل أصبحت قضية تمتد من أبواب المدارس الدولية إلى واجهات المحلات التجارية، ومن قوائم الطعام في المطاعم إلى شاشات التلفزيون ومواقع التواصل الاجتماعي، وسط تساؤلات متزايدة عن مستقبل لغة الضاد في مجتمع تتسع فيه مساحة استخدام اللغات الأجنبية على حساب اللغة الأم.
فبينما يرى البعض أن حماية العربية تتطلب قرارات ملزمة تعيد إليها مكانتها في التعليم والحياة العامة، يحذر آخرون من أن فرضها على الطلاب دون تهيئة تعليمية مناسبة قد يأتي بنتائج عكسية، مطالبين بتحويلها إلى لغة محببة للأجيال الجديدة، لا مجرد مادة إضافية في المجموع الدراسي.
- مسؤول التعليم: "الاختيار من متعدد" أضعف مهارات الطلاب.. و50% من الأسئلة ستكون مقالية
- نواب: "حبّبوا أولادنا في اللغة بدل الإجبار".. وجدال حول إدراج العربية والتاريخ في مجموع المدارس الدولية
- من قاعات الدراسة إلى ساحات القضاء.. مساعد وزير التعليم يكشف رفض الطعن على قرار إدراج مواد الهوية ضمن المجموع
- "لغة الجامع والكنيسة".. يوسف عامر يدعو لربط تراخيص اللافتات بظهور العربية وإعادة الاعتبار لمعلمها في الدراما
- مقترحات برلمانية لإطلاق مسابقات شبابية باللغة العربية وتعزيز التعاون بين الأزهر والأوقاف ومجمع اللغة العربطك
لم تعد أزمة اللغة العربية مجرد أخطاء نحوية يرتكبها الطلاب، أو تراجع في مهارات القراءة والكتابة داخل الفصول الدراسية، بل أصبحت قضية تمتد من أبواب المدارس الدولية إلى واجهات المحلات التجارية، ومن قوائم الطعام في المطاعم إلى شاشات التلفزيون ومواقع التواصل الاجتماعي، وسط تساؤلات متزايدة عن مستقبل لغة الضاد في مجتمع تتسع فيه مساحة استخدام اللغات الأجنبية على حساب اللغة الأم.
فبينما يرى البعض أن حماية العربية تتطلب قرارات ملزمة تعيد إليها مكانتها في التعليم والحياة العامة، يحذر آخرون من أن فرضها على الطلاب دون تهيئة تعليمية مناسبة قد يأتي بنتائج عكسية، مطالبين بتحويلها إلى لغة محببة للأجيال الجديدة، لا مجرد مادة إضافية في المجموع الدراسي.
