في ركن هادئ بغرفة مضاءة بوهج أزرق باهت بإحدى ضواحي القاهرة، يجلس صبي في الثانية عشرة من عمره مطرق الرأس، لا يسمع نداءات أسرته المتكررة لتناول وجبة العشاء، بينما تتحرك أنامله بتناغم آلي تحسد عليه الماكينات، تقلب شاشة الهاتف الذكي كل بضع ثوانٍ.
هذا المشهد المألوف في ملايين المنازل، من القاهرة إلى واشنطن، لم يعد مجرد خلاف يومي عابر حول ما نطلق عليه «وقت الشاشة» بل تحول إلى سؤال مصيري يواجه مجتمعاتنا، من يُعيد حقًّا صياغة عقول أطفالنا وقيمهم.. الأسرة والمدرسة، أم خوارزميات صُممت بدهاء لاقتناص الانتباه وتحويله إلى تدفقات نقدية؟
هذا المشهد المألوف في ملايين المنازل، من القاهرة إلى واشنطن، لم يعد مجرد خلاف يومي عابر حول ما نطلق عليه «وقت الشاشة» بل تحول إلى سؤال مصيري يواجه مجتمعاتنا، من يُعيد حقًّا صياغة عقول أطفالنا وقيمهم.. الأسرة والمدرسة، أم خوارزميات صُممت بدهاء لاقتناص الانتباه وتحويله إلى تدفقات نقدية؟
