• لابد من إعادة النظر فى نظام امتحانات الثانوية العامة على أن تتولى كل مدرسة تقييم طلابها
• أقترح دمج "التربية والتعليم مع التعليم العالى" فى وزارة واحده ووزارة مستقلة للبحث العلمى
• يجب تخصيص 25% من إيرادات الجامعات الأهلية لدعم وتطوير الجامعات الحكومية
• يوجد 128 جامعة ومعاهد خاصة وهذا يوفر فرصًا لاستيعاب أعداد كبيرة من الحاصلين على الدكتوراه
• مجلس الشيوخ أصدر توصية بتعيين 30 ألفا من معلمى الحصة سنويًا.. والمعلم الذى يشعر بأن تعيينه "بالقلم الرصاص" لن يكون لديه دافعية فى الاستقرار بالعمل
دعا محمد نبيل دعبس، رئيس لجنة التعليم والبحث العلمي والاتصالات وتكنولوجيا المعلومات بمجلس الشيوخ، بإلغاء نظام التنسيق للقبول بالجامعات، واستبداله بنظام اختبارات قبول تجريها الجامعات للطلاب، على غرار ما هو معمول به في عدد من دول العالم، بحيث لا تكون نتيجة الثانوية العامة وحدها هي المحدد لمصير الطالب الجامعي.
وأوضح دعبس، خلال حواره مع "الشروق"، أن المقترح يقوم على حصول الطالب على شهادة الثانوية العامة من مدرسته، وفق نظام تقييم ممتد على مدار العام الدراسي، ثم يتقدم بعد ذلك إلى الجامعة التي يرغب في الالتحاق بها، ويخضع لاختبار قبول تحدده الجامعة أو الكلية وفقًا لطبيعة التخصص.
وأوضح أن نتيجة قبول الطالب بالجامعة يمكن أن تعتمد على نسبة من درجات الثانوية العامة، إلى جانب نسبة من نتيجة اختبار القبول، بحيث يصبح الالتحاق بالتخصص الجامعي قائمًا على أكثر من معيار، ولا يتوقف مستقبل الطالب بالكامل على نتيجة امتحانات الثانوية العامة.
• أقترح دمج "التربية والتعليم مع التعليم العالى" فى وزارة واحده ووزارة مستقلة للبحث العلمى
• يجب تخصيص 25% من إيرادات الجامعات الأهلية لدعم وتطوير الجامعات الحكومية
• يوجد 128 جامعة ومعاهد خاصة وهذا يوفر فرصًا لاستيعاب أعداد كبيرة من الحاصلين على الدكتوراه
• مجلس الشيوخ أصدر توصية بتعيين 30 ألفا من معلمى الحصة سنويًا.. والمعلم الذى يشعر بأن تعيينه "بالقلم الرصاص" لن يكون لديه دافعية فى الاستقرار بالعمل
دعا محمد نبيل دعبس، رئيس لجنة التعليم والبحث العلمي والاتصالات وتكنولوجيا المعلومات بمجلس الشيوخ، بإلغاء نظام التنسيق للقبول بالجامعات، واستبداله بنظام اختبارات قبول تجريها الجامعات للطلاب، على غرار ما هو معمول به في عدد من دول العالم، بحيث لا تكون نتيجة الثانوية العامة وحدها هي المحدد لمصير الطالب الجامعي.
وأوضح دعبس، خلال حواره مع "الشروق"، أن المقترح يقوم على حصول الطالب على شهادة الثانوية العامة من مدرسته، وفق نظام تقييم ممتد على مدار العام الدراسي، ثم يتقدم بعد ذلك إلى الجامعة التي يرغب في الالتحاق بها، ويخضع لاختبار قبول تحدده الجامعة أو الكلية وفقًا لطبيعة التخصص.
وأوضح أن نتيجة قبول الطالب بالجامعة يمكن أن تعتمد على نسبة من درجات الثانوية العامة، إلى جانب نسبة من نتيجة اختبار القبول، بحيث يصبح الالتحاق بالتخصص الجامعي قائمًا على أكثر من معيار، ولا يتوقف مستقبل الطالب بالكامل على نتيجة امتحانات الثانوية العامة.
