ترأس محمد إبراهيم دسوقي، وكيل وزارة التربية والتعليم بأسيوط، جولة ميدانية موسعة من خلال «الأتوبيس الطائر» للمتابعة الميدانية، استهدفت 13 مدرسة بقريتي باقور والزرابي بمركز أبوتيج، لمتابعة انتظام الدراسة والانضباط المدرسي وتطبيق لائحة الانضباط والتحفيز التربوي، والوقوف على مستوى الطلاب ومدى الالتزام بالخطة الزمنية للمناهج الدراسية.
يأتي ذلك تنفيذا لتوجيهات محمد عبد اللطيف، وزير التربية والتعليم والتعليم الفني، واللواء محمد علوان، محافظ أسيوط، بتكثيف المتابعات الميدانية للمؤسسات التعليمية، وتحقيق الانضباط داخل المدارس والارتقاء بمستوى العملية التعليمية.
جولات ميدانية على مدارس الزرابي ومتابعة مستوى الطلاب
واستهل وكيل وزارة التربية والتعليم جولته بتفقد سير الدراسة بمدرسة الزرابي الإعدادية المشتركة، التي تضم 11 فصلا دراسيا، ثم مدرسة الزرابي الإعدادية بنين، التي تضم 10 فصول، تلاها زيارة مدرسة الزرابي الابتدائية الجديدة المشتركة، البالغ عدد فصولها 10 فصول دراسية.
وتابع وكيل الوزارة عددا من الفصول الدراسية، ووجه بضرورة تنفيذ ضوابط تطبيق البرامج العلاجية للطلاب ضعاف المستوى، والمتابعة المستمرة لمستوى التحصيل الدراسي، مع الاهتمام بتكريم المتفوقين دراسيًا والمتميزين في الأنشطة المدرسية، بما يسهم في تحفيز الطلاب على التفوق والتميز.
اختبارات للطلاب في القراءة والكتابة وتكثيف البرامج العلاجية
وأجرى محمد إبراهيم دسوقي، خلال الجولة، عددا من الاختبارات للطلاب في مهارات القراءة والكتابة، وحثهم على الجد والاجتهاد والانتظام في الدراسة، مشددا على تكثيف البرامج العلاجية للطلاب ضعاف المستوى في مختلف المواد الدراسية، تحت إشراف مديري المدارس ومسؤولي البرامج العلاجية، لضمان تحسين مستواهم التعليمي.
متابعة الأنشطة والتجميل بمدرسة الزرابي الثانوية المشتركة
واستكمل وكيل الوزارة جولته بتفقد مدرسة الزرابي الثانوية المشتركة، التي تضم 6 فصول دراسية، حيث تابع أعمال التجميل بالمدرسة وتنفيذ الجداريات واللوحات الفنية على الحوائط، فضلا عن تجهيز حديقة المدرسة وزراعتها بالشتلات والأشجار المثمرة، بما يوفر بيئة تعليمية جاذبة ومحفزة للطلاب.
كما دار حوار مع الطلاب حول أهمية مسارات البكالوريا، وخطورة الدروس الخصوصية وضرورة الابتعاد عنها والالتزام بالحضور المدرسي، مع تنويع مصادر التعلم والاستفادة من الموقع الإلكتروني لوزارة التربية والتعليم.
مراجعة سجلات المدارس والتأكيد على تطبيق لائحة الانضباط
وتابع وكيل الوزارة سجلات شؤون الطلاب والمعلمين، وخطة المناهج الدراسية ومدى مطابقتها للخريطة الزمنية للفصل الدراسي الأول، موجها بضرورة الالتزام بتطبيق لائحة الانضباط المدرسي، وتكثيف برامج التوعية، والاهتمام بسجلات الدرجات والتقييمات الأسبوعية والأداءات الصفية، ومتابعة السلوك والمواظبة أولًا بأول.
وشدد على تفعيل برامج علاج الطلاب ضعاف المستوى في كل مادة دراسية، وتطبيق برامج القرائية بالمرحلة الابتدائية، والمتابعة المستمرة لمعدلات الغياب اليومي، إلى جانب تفعيل الأنشطة المدرسية والمسابقات الثقافية والعلمية والرياضية، وتنفيذ الندوات التثقيفية والتوعوية لتعزيز المشاركة المجتمعية وغرس قيم الولاء والانتماء لدى الطلاب.
استمرار جولات الأتوبيس الطائر بمدارس باقور والزرابي
وفي السياق ذاته، واصلت فرق الأتوبيس الطائر والتوجيه الفني والمتابعة الميدانية جولاتها التفقدية بمدارس قريتي باقور والزرابي بمركز أبوتيج، لمتابعة انتظام الدراسة ونسب الحضور، والوقوف على مدى التزام المعلمين بالكتب الدورية والخطة الزمنية للمناهج والتقييمات الأسبوعية والسجلات المدرسية وملفات شؤون الطلاب.
كما تضمنت المتابعة الوقوف على مستوى النظافة العامة بالمدارس، ورصد الملاحظات والعمل على إيجاد الحلول العاجلة وتلافي أوجه القصور، بما يضمن توفير بيئة تعليمية آمنة ومنضبطة وجاذبة للطلاب.
يأتي ذلك تنفيذا لتوجيهات محمد عبد اللطيف، وزير التربية والتعليم والتعليم الفني، واللواء محمد علوان، محافظ أسيوط، بتكثيف المتابعات الميدانية للمؤسسات التعليمية، وتحقيق الانضباط داخل المدارس والارتقاء بمستوى العملية التعليمية.
جولات ميدانية على مدارس الزرابي ومتابعة مستوى الطلاب
واستهل وكيل وزارة التربية والتعليم جولته بتفقد سير الدراسة بمدرسة الزرابي الإعدادية المشتركة، التي تضم 11 فصلا دراسيا، ثم مدرسة الزرابي الإعدادية بنين، التي تضم 10 فصول، تلاها زيارة مدرسة الزرابي الابتدائية الجديدة المشتركة، البالغ عدد فصولها 10 فصول دراسية.
وتابع وكيل الوزارة عددا من الفصول الدراسية، ووجه بضرورة تنفيذ ضوابط تطبيق البرامج العلاجية للطلاب ضعاف المستوى، والمتابعة المستمرة لمستوى التحصيل الدراسي، مع الاهتمام بتكريم المتفوقين دراسيًا والمتميزين في الأنشطة المدرسية، بما يسهم في تحفيز الطلاب على التفوق والتميز.
اختبارات للطلاب في القراءة والكتابة وتكثيف البرامج العلاجية
وأجرى محمد إبراهيم دسوقي، خلال الجولة، عددا من الاختبارات للطلاب في مهارات القراءة والكتابة، وحثهم على الجد والاجتهاد والانتظام في الدراسة، مشددا على تكثيف البرامج العلاجية للطلاب ضعاف المستوى في مختلف المواد الدراسية، تحت إشراف مديري المدارس ومسؤولي البرامج العلاجية، لضمان تحسين مستواهم التعليمي.
متابعة الأنشطة والتجميل بمدرسة الزرابي الثانوية المشتركة
واستكمل وكيل الوزارة جولته بتفقد مدرسة الزرابي الثانوية المشتركة، التي تضم 6 فصول دراسية، حيث تابع أعمال التجميل بالمدرسة وتنفيذ الجداريات واللوحات الفنية على الحوائط، فضلا عن تجهيز حديقة المدرسة وزراعتها بالشتلات والأشجار المثمرة، بما يوفر بيئة تعليمية جاذبة ومحفزة للطلاب.
كما دار حوار مع الطلاب حول أهمية مسارات البكالوريا، وخطورة الدروس الخصوصية وضرورة الابتعاد عنها والالتزام بالحضور المدرسي، مع تنويع مصادر التعلم والاستفادة من الموقع الإلكتروني لوزارة التربية والتعليم.
مراجعة سجلات المدارس والتأكيد على تطبيق لائحة الانضباط
وتابع وكيل الوزارة سجلات شؤون الطلاب والمعلمين، وخطة المناهج الدراسية ومدى مطابقتها للخريطة الزمنية للفصل الدراسي الأول، موجها بضرورة الالتزام بتطبيق لائحة الانضباط المدرسي، وتكثيف برامج التوعية، والاهتمام بسجلات الدرجات والتقييمات الأسبوعية والأداءات الصفية، ومتابعة السلوك والمواظبة أولًا بأول.
وشدد على تفعيل برامج علاج الطلاب ضعاف المستوى في كل مادة دراسية، وتطبيق برامج القرائية بالمرحلة الابتدائية، والمتابعة المستمرة لمعدلات الغياب اليومي، إلى جانب تفعيل الأنشطة المدرسية والمسابقات الثقافية والعلمية والرياضية، وتنفيذ الندوات التثقيفية والتوعوية لتعزيز المشاركة المجتمعية وغرس قيم الولاء والانتماء لدى الطلاب.
استمرار جولات الأتوبيس الطائر بمدارس باقور والزرابي
وفي السياق ذاته، واصلت فرق الأتوبيس الطائر والتوجيه الفني والمتابعة الميدانية جولاتها التفقدية بمدارس قريتي باقور والزرابي بمركز أبوتيج، لمتابعة انتظام الدراسة ونسب الحضور، والوقوف على مدى التزام المعلمين بالكتب الدورية والخطة الزمنية للمناهج والتقييمات الأسبوعية والسجلات المدرسية وملفات شؤون الطلاب.
كما تضمنت المتابعة الوقوف على مستوى النظافة العامة بالمدارس، ورصد الملاحظات والعمل على إيجاد الحلول العاجلة وتلافي أوجه القصور، بما يضمن توفير بيئة تعليمية آمنة ومنضبطة وجاذبة للطلاب.
